Содержимое материала:
Сынып: 8
Пән мұғалімі :Қосжанова С.Ж.
Пән: қазақ тілі
Тақырып:Анықтауыш болатын сөз таптары
Оқу мақсаты: оқушылар сөйлем мүшесі анықтауыш туралы білімдерін еске түсіру, анықтауыш болатын сөз таптарының жасалу жолдарымен таныстыру, сөйлем мүшесіне талдай білуге үйрету;жаттығуларды, тапсырмаларды орындата отырып, танымдық ізденушілік, есте сақтау, ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже: Сөйлем мүшелерінің өзіндік белгілерін, құрамын анықтай алады. Оқулықтағы теориялық білімді талдайды, анықтауыш болатын сөз таптарының өзіндік белгілерін мысалдар арқылы бекітеді,ой қорытады,тұжырымдайды.
|
Барлық оқушылар: |
Оқушылардың көпшілігі |
Жекелеген оқушылар |
||||||||||||||||
|
Сабақ кезеңдері |
Уақыт |
Мұғалім не істейді? |
Оқушылар не істейді? |
Ресурстар |
||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
8 мин. |
1.Оқушылармен амандасамын 2.Тренинг жасау: «Менің көршім..» 3.Топқа бөлу: сөздерді тарату арқылы әр сөз таптарын ажыратып,топқа орналасады. Зат есімдер:құрлысшы,көл,еңбек,ұжым,адам Сын есім:қатты,жақсы,баяу,ащы,байсалды,шағын Сан есім:сегіз,төрт,бесінші,тоғыз,мың Есімдік: мен,өз,бәрі,ешкім,қай? Етістік:келген,айту,біткен,үзілген,жұмсаған |
Амандасады. Тренинг жасайды Әр оқушы сөздерді топтап,жинақталады |
Қима қағаздар |
||||||||||||||
|
Қызығушылық- ты ояту |
5 мин. |
5.Үй тапсырмасын тексеру/топ басшылары тақтадағы тексеру бағамы бойынша тексеріп,топ мүшелеріне балл қояды. 40-жаттығу: сөйлем мүшелеріне талдау.Үй тапсырмасын тексеру;жұптық жұмыс .Жаттығу жұмысын критерий арқылы бағалайды Үй тапсырмасын тексеру: Ешбір қатесіз немесе 1сөйлем мүшесін ажыратуда қате кетсе-5 балл 2-4 қате-4 балл 4-6 қате-3 балл 6-8 қате-2 балл Төмен жағдайда-0 балл
|
Үй тапсырмасын тексеру/оқушылар бір-бірінің сөйлемдерін тақтадағы тексеру бағамы бойынша тексеріп,ұпай жинақтайды.
|
Бағалау парағы |
||||||||||||||
|
Негізгі бөлім |
10 мин. |
Топқа бөлуде таңдаған сөздеріне сөйлем құратамын Зат есімдер:құрлысшы,көл,еңбек,ұжым,адам Сын есім:қатты,жақсы,баяу,ащы,байсалды,шағын Сан есім:сегіз,төрт,бесінші,тоғыз,мың Есімдік: мен,өз,бәрі,ешкім,қай? Етістік:келген,айту,біткен,үзілген,жұмсаған Дұрыс құрай алған сөйлемге-2 балл 2.Жаттығу жұмысы: топтау Қабысу Матасу
Ақшыл тас,қайыңның бұтағы,осындай жылқышы,сіздің үй,терезе сәулесі,тулаған толқын,алты қатар,бұл әнші,бірер апта,барудың амалы,түзу көше,үйренгеннің пайдасы,кітап беті Қателіксіз -10 сөз тіркесінен жоғары-5 балл 8 сөз тіркесінен жоғары-4 балл 6 сөз тіркесінен жоғары-3 балл 4 сөз тіркесінен жоғары-2 балл Төмен жағдайда- 0балл
|
Берілген сөздерді анықтауыш етіп сөйлем құрайды,қорытынды шығарады.Ұпайларын есептейді.
Жаттығу жұмысын орындайды,қорытады. Ұпайларын есептейді. |
Қима қағаздар
Интерактивті тақта,сөз тіркесінің тізбегі. |
||||||||||||||
|
Сергіту жұмысы |
5 мин |
Әуенге еріп жаттығулар жасау |
Оқушылар тез шапшаңдықпен орындайды. |
Интерактивті тақта. |
||||||||||||||
|
Ой-толғаныс |
8 мин.
|
Өлең құрастыру:
Көк кілем жайылғандай жасыл жайлау, ————————————————-. Алыстан биік таулар көз мұнартып, ————————————————-.
Ұйқасы,ой мазмұны,құрылымы ,тақырыпқа сәйкес сөз тіркесі болса-9-10 ұпай, 1 талабы сәйкес болмаса-7-8 ұпай 2 талабы сәйкес болмаса—5-6 ұпай 3 талабы сәйкес болмаса-3-4 ұпай Тапсырманы орындай алмаса-0 ұпай
|
Оқушылар тапсырманы орындайды,бағалайды. |
Критериалды бағалау. |
||||||||||||||
|
Бағалау |
5мин. |
Сабақ бойынша бағалауды қорытып,ұпайларын санап,әр оқушы көршісінің бағасын шығарады:
Бағалау шкаласы: 19-22 балл- «5» 14-18 балл- «4» 10-13 балл- «3» 10 кем – «2» |
Жинақтаған ұпайларын есептеп,қоытады. |
Бағалау парағы |
||||||||||||||
|
Кері байланыс |
2 мин. |
«Бас бармақ» әдісімен кері байланыс жасаймын. |
Кері байланыс жасайды. |
|
||||||||||||||
|
Үйге тапсырма |
2 мин. |
1.Көркем шығармадан анықтауыш болатын сөз таптарына мысалдар теру/күрделі зат есім,сын есім,сан есім,есімдік ,етістік/2.Тест жұмысына дайындық |
Күнделіктеріне жазады. |
|
||||||||||||||
Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар:
|
Не сәтті болды?
|
|
|
Не сәтсіз болды?
Нені жақсартуға болады?
|
|
